DİYARBAKIR HABER- Memur-Sen’e bağlı Eğitim-Bir-Sen, “Türkiye’de Kürtçe Eğitim Tecrübesi” konulu basın toplantısını Diyarbakır İl Başkanlığı binasında gerçekleştirdi. Toplantıda kamuoyuna Türkçe, Kürtçe (Kurmancî) ve Zazaca açıklamalar yapıldı.
Türkçe açıklamayı okuyan Memur-Sen Diyarbakır İl Başkanı ve Eğitim-Bir-Sen Diyarbakır Şube Başkanı Ramazan Tekdemir, 2012 yılında hayata geçirilen seçmeli Kürtçe dersinin bugün önemli bir aşamaya ulaştığını belirterek, uygulamanın Türkiye’nin kültürel zenginliğinin korunması açısından tarihi bir adım olduğunu söyledi.
Tekdemir, 2012 yılından bu yana beş üniversitede toplam 197 kontenjanla Kürtçe öğretmenliği eğitimi verildiğini, bu süreçte 826 öğretmenin mezun olduğunu ifade etti. Aynı dönemde 15 il, 32 ilçe ve 260 ortaokulda yaklaşık 412 bin öğrencinin seçmeli Kürtçe dersinden yararlandığını aktardı.
Bu yıl seçmeli Kürtçe dersine yönelik ilginin önemli ölçüde arttığını dile getiren Tekdemir, geçen yıl 59 bin 632 olan öğrenci sayısının bu yıl 86 bin 64’e yükseldiğini belirterek, bunun şimdiye kadarki en yüksek seviyeye ulaştığını kaydetti.
Ana dilinde eğitimin çocukların bilişsel gelişimine önemli katkılar sunduğunu ifade eden Tekdemir, UNESCO başta olmak üzere uluslararası eğitim raporlarının ana dilinde eğitimin akademik başarıyı, okuduğunu anlama becerisini ve okula aidiyet duygusunu güçlendirdiğini ortaya koyduğunu söyledi.
Artan öğrenci sayısının öğretmen ihtiyacını da beraberinde getirdiğini belirten Tekdemir, mevcut tablo dikkate alındığında en az 200 yeni Kürtçe öğretmeninin atanmasının pedagojik bir zorunluluk haline geldiğini ifade etti.
Kürtçe dersinin seçmeli olması nedeniyle birçok okulda norm kadro oluşturulamadığını dile getiren Tekdemir, bir öğretmenin atanabilmesi için haftalık en az sekiz saatlik ders yükünün oluşması gerektiğini, bunun da birçok okulda atama yapılmasının önünde engel oluşturduğunu söyledi.
Sendika olarak hem norm kadroların artırılması hem de yeterli sayıda öğretmen atanması konusunda Milli Eğitim Bakanlığı nezdinde girişimlerini sürdürdüklerini belirten Tekdemir, Ağrı’nın Patnos ilçesi, Şanlıurfa, Muş Merkez ve Bitlis’in Norşin ilçesindeki atamaların bu takipler sonucunda gerçekleştirildiğini ifade etti.
Tekdemir ayrıca Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin çok dilliliği ve öğrencinin kültürel kimliğiyle kurduğu bağı önemseyen bir yaklaşım içerdiğini belirterek, Kürtçe ders kitaplarının hazırlanma sürecini yakından takip ettiklerini söyledi. Müfredat uyum çalışmaları kapsamında Kurmancî ders kitaplarının Mardin Artuklu Üniversitesi, Zazaca ders kitaplarının ise Bingöl Üniversitesi tarafından hazırlandığını aktardı.
Eğitim-Bir-Sen’in talepleri arasında liselerde de seçmeli Kürtçe derslerinin açılması, Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi’nde Kürtçe lisans programının hayata geçirilmesi ve mevcut beş üniversitedeki kontenjanların Kurmancî için 50, Zazaca için 30’ar kişiye çıkarılması da yer aldı. Sendika, bu düzenlemeyle her yıl yaklaşık 400 Kürtçe öğretmeninin yetiştirilebileceğini savundu.
Açıklamasının sonunda Kürtçenin bölgenin kültürel hafızasının önemli bir parçası olduğunu vurgulayan Tekdemir, çok dilliliğin bireylerin bilişsel esnekliğini ve problem çözme becerisini geliştirdiğini belirterek, “Talep vardır, pedagojik ihtiyaç ortadadır. Artık bu talebin eğitim politikalarında daha güçlü karşılık bulma zamanıdır.” dedi.
Toplantı, Türkçe açıklamanın ardından Kürtçe ve Zazaca yapılan basın açıklamalarıyla sona erdi.