DİYARBAKIR HABER- Siverek ve Kahramanmaraş’ta yaşanan okul saldırıları, eğitim ortamlarında güvenlik konusunu bir kez daha gündeme taşıdı. Konuya ilişkin değerlendirmelerde bulunan Uzman Klinik Psikolog Yunus Ayyıldız, okulların yalnızca akademik bilginin aktarıldığı yerler olmadığını vurguladı.
Ayyıldız, okulların aynı zamanda çocukların kendilerini güvende hissettikleri, duygusal olarak beslendikleri ve sosyal beceriler geliştirdikleri yaşam alanları olduğunu belirterek, “Bu nedenle okul ortamında yaşanan her türlü şiddet, sadece fiziksel bir tehdit değil; çocukların ruhsal gelişimini, aidiyet duygusunu ve öğrenme motivasyonunu derinden etkileyen bir travma kaynağıdır” dedi.
Şiddet davranışlarının çoğu zaman yüzeyde görüldüğünden daha derin psikolojik nedenlere dayandığını ifade eden Ayyıldız, “Öğrenci-öğretmen ya da öğrenci-öğrenci arasında yaşanan şiddet; öfke, anlaşılmama hissi, değersizlik algısı ve bastırılmış duyguların bir sonucu olabilir. Bu tür davranışlar çoğu zaman bir ‘iletişim dili’ haline gelmiş çaresizliğin dışavurumudur” şeklinde konuştu.
Öğretmenlerin rolüne de dikkat çeken Ayyıldız, disiplinin ötesinde duygusal farkındalığın önemine işaret etti. Öğretmenlerin öğrencilerin duygusal ihtiyaçlarını fark edebilmesi ve onları sağlıklı şekilde yönlendirebilmesinin kritik olduğunu belirten Ayyıldız, öğrencilerin de kendilerini ifade edebildikleri ve anlaşıldıklarını hissettikleri ortamlarda şiddet eğilimlerinin azaldığını kaydetti.
Okul güvenliğinin yalnızca fiziki önlemlerle sağlanamayacağını dile getiren Ayyıldız, asıl güvenliğin ilişkisel bağlar ve sağlıklı iletişimle inşa edildiğini vurguladı. Bu kapsamda psikoeğitim çalışmaları, rehberlik hizmetleri ve önleyici programların yaygınlaştırılması gerektiğini ifade etti.
Ayyıldız, açıklamasını şu sözlerle tamamladı: “Şiddetin olmadığı bir okul ortamı; katı kurallardan çok, anlayış, empati ve sağlıklı sınırlarla mümkündür.”