Karara göre, birinci öğretim ve açık öğretimde normal öğrenim süresinde eğitimine devam eden veya yeni kayıt yaptıran öğrencilerin katkı payları devlet tarafından karşılanacak.

En yüksek katkı payı tıp fakültelerinde

Yeni dönemde fakültelere göre belirlenen yıllık öğrenci katkı paylarında en yüksek tutar tıp fakültelerinde olacak. Tıp fakültelerinde cari hizmet maliyeti 115 bin 435 lira olarak belirlenirken, öğrenci katkı payı 4 bin 386 lira oldu. Bu tutarın 111 bin 48 liralık bölümü devlet katkısından oluşacak.

Diş hekimliği fakültelerinde öğrenci katkı payı 3 bin 669 lira, eczacılık fakültelerinde 2 bin 569 lira olarak belirlendi. Veteriner fakültelerinde 2 bin 911 lira, havacılık ve uzay bilimleri fakültelerinde ise 3 bin 491 liralık öğrenci katkı payı öngörüldü.

Fakültelere göre öğrenci katkı payları

2026-2027 eğitim öğretim yılı için belirlenen yıllık öğrenci katkı payları şöyle:

Tıp fakülteleri: 4 bin 386 TL

Diş hekimliği fakültesi: 3 bin 669 TL

Eczacılık fakültesi: 2 bin 569 TL

Veteriner fakültesi: 2 bin 911 TL

Havacılık ve Uzay Bilimleri Fakültesi (Pilotaj ve Hava Trafik Kontrol Programı): 3 bin 491 TL

Teknik Eğitim Fakültesi: 2 bin 984 TL

İTÜ İşletme Fakültesi Mühendislik: 2 bin 996 TL

Öğrenci katkı payı 2 bin 876 TL olan bölümler ve programlar

Bilgisayar ve Bilişim Fakültesi

Bilgisayar ve Bilişim Bilimleri Fakültesi

Elektrik-Elektronik Fakültesi

Havacılık ve Uzay Bilimleri Fakültesi

İnşaat Fakültesi

Kimya Metalurji Fakültesi

Maden Fakültesi

Makina Fakültesi

Mühendislik Fakültesi

Mühendislik-Mimarlık Fakültesi

Mühendislik ve Mimarlık Fakültesi

Mühendislik, Mimarlık ve Tasarım Fakültesi

Mühendislik ve Teknoloji Fakültesi

Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi

Mimarlık Fakültesi

Mimarlık ve Tasarım Fakültesi

Öğrenci katkı payı 2 bin 343 TL olan bölümler ve programlar

Deniz Bilim ve Teknoloji Fakültesi

Deniz Bilimleri Fakültesi

Denizcilik Fakültesi

Gemi İnşaatı ve Deniz Bilimleri Fakültesi

Gemi İnşaatı ve Denizcilik Fakültesi

Güzel Sanatlar Fakültesi

Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi

Güzel Sanatlar, Tasarım ve Mimarlık Fakültesi

Mimarlık, Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi

Mimarlık, Tasarım ve Güzel Sanatlar Fakültesi

Sanat ve Tasarım Fakültesi

Sanat, Tasarım ve Mimarlık Fakültesi

Müzik ve Güzel Sanatlar Eğitim Fakültesi

Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi

Müzik Bilimleri ve Teknolojileri Fakültesi

İcra Sanatları Fakültesi

Su Ürünleri Fakültesi

Su Bilimleri Fakültesi

Tekstil, Tekstil ve Tasarım Fakültesi

Öğrenci katkı payı 2 bin 111 TL olan bölümler ve programlar

Fen Fakültesi

Fen-Edebiyat Fakültesi (Fen Programı)

Temel Bilimler Fakültesi

Hamidiye Yaşam Bilimleri Fakültesi

Öğrenci katkı payı 2 bin 323 TL olan bölümler ve programlar

Hukuk Fakültesi

İktisat Fakültesi

İşletme Fakültesi

Siyasal Bilgiler Fakültesi

İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi

İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi

Yönetim Bilimleri Fakültesi

İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi

Finansal Bilimler Fakültesi

Sınavla öğrenci alan okullarda doluluk oranı yüzde 95,76

Sınavla öğrenci alan okullar için açılan 198 bin 905 kontenjanın 190 bin 473'ü öğrenciler tarafından tercih edildi ve yerleştirme oranı yüzde 95,76 oldu.

Yerel yerleştirmede öğrencilerin yüzde 94,53'ü, ilk üç tercihinden birine yerleşti

Merkezî yerleştirme tercihinde bulunan öğrencilerin yüzde 89,84'ü ilk beş tercihinden birine yerleşti.

Yerel yerleştirme tercihinde bulunan öğrencilerin yarısından fazlası ilk tercihine yerleşirken öğrencilerin yüzde 94,53'ü ise ilk üç tercihinden birine yerleşti.

Kendi illerinde yerleşme oranı yüzde 92,93

2026 yılı merkezî sınav sonuçlarına göre yüzde 5'lik dilimdeki öğrencilerin kendi ilinde bir okula yerleşme oranı yüzde 89,06, tüm öğrencilerin ise kendi illerindeki okullara yerleşme oranı ise yüzde 92,93 oldu.

Üst dilimde yer alan öğrenciler farklı okul ve illere dengeli şekilde dağıldı

2026 yılında yüzde 5'lik dilimdeki öğrenciler 81 ildeki 760 okula, yüzde 10'luk dilimdeki öğrenciler ise 81 ildeki 1193 okula yerleşti.

Yerleştirmeye esas nakil işlemleri iki dönemde yapılacak

Sınavla ve yerel yerleştirme kapsamında açık kalan kontenjanlara yerleştirmeye esas nakil işlemleri, iki dönem hâlinde yapılacak. Yerleştiği okulu değiştirmek isteyen öğrenciler de nakil talebinde bulunabilecek.

Her iki yerleştirmeye esas nakil döneminde de merkezî sınav puanıyla öğrenci alan okullar için en fazla 3, yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar için en fazla 3, pansiyonlu okullar için en fazla 3 okul tercihi yapılabilecek.

Yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar için tercihte bulunan ve ilk yerleştirmede tercihine yerleşen öğrencilerin yerleştirmeye esas nakil tercih dönemlerinde kayıt alanından okul ve farklı tür tercih etme zorunluluğu bulunmayacak ancak tercihlerine yerleşemeyen öğrenciler, yerleştirmeye esas nakil tercihlerinde ilk 2 okulu kayıt alanından seçmek suretiyle en fazla 3 okul tercihinde bulunabilecek. Yapılan tercihlerde aynı okul türünden en fazla 2 okul seçilebilecek.

Nakil süreci

Yerleştirmeye esas 1. nakil için tercihler 5-7 Ağustos tarihleri arasında yapılacak ve 1. nakil sonuçları 10 Ağustos'ta açıklanacak.

İkinci nakil tercih başvuruları ise 10-12 Ağustos tarihleri arasında alınacak ve sonuçlar 14 Ağustos'ta ilan edilecek.

17-26 Ağustos tarihleri arasında boş kalan kontenjanlara, hiçbir yere yerleşemeyen öğrenciler için il/ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonlarınca yerleştirme başvuruları alınacak.

Okul ve kurumlar, yatılılık başvurularını 31 Ağustos-3 Eylül tarihleri arasında alacak. 4 Eylül'de ise yatılılık yerleştirme sonuçları ilan edilecek.

Sonuçlara, sonuc.meb.gov.tr adresinden ulaşılabilecek.

ÖSYM'den yapılan duyuruya göre, 2 Ağustos tarihinde uygulanan 2026-ALES-2'nin temel soru kitapçığı ile cevap anahtarının yüzde 10'u yayımlandı. Sınava katılan adaylar, temel soru kitapçığının tamamına 2 Ağustos tarihinden itibaren ÖSYM'nin ais.osym.gov.tr adresi üzerinden T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle erişebilecek.

Temel soru kitapçığı görüntüleme işlemi, 12 Ağustos tarihinde saat 23.59'da sona erecek.

ÖSYM, soru kitapçığının belirtilen süre içerisinde erişime açık olacağını belirterek, adayların işlemlerini bu süre içinde tamamlamaları gerektiğini bildirdi.

Adaylar tercihlerini, "merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okullar", "yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar" ve "pansiyonlu okullar" olmak üzere üç farklı kategoride yapıyor.

Bu yıl merkezi sınav puanıyla öğrenci alan liselere toplam 198 bin 899 öğrenci yerleştirilecek. Kontenjanların dağılımı ise Anadolu liselerinde 60 bin 886, fen liselerinde 38 bin 700, sosyal bilimler liselerinde 9 bin 210, Anadolu imam hatip liselerinde 43 bin 706 ve mesleki ve teknik Anadolu liselerinde 46 bin 397 olarak belirlendi.

Merkezi yerleştirmede öğrenciler, puan üstünlüğüne göre tercih ettikleri okullara yerleştirilecek. Puan eşitliği halinde ise sırasıyla Okul Başarı Puanı (OBP), 8, 7 ve 6. sınıf Yıl Sonu Başarı Puanı (YBP), 8. sınıftaki özürsüz devamsızlık gün sayısı, tercih önceliği ve yaş kriteri dikkate alınacak.

Adaylar, sınavla öğrenci alan okulların kontenjanları ile geçen yıl oluşan yüzdelik dilim bilgilerine e-Okul sistemi ve "Rota Maarif" platformu üzerinden erişebiliyor.

LGS yerleştirme sonuçları ile boş kalan kontenjanlar 5 Ağustos Çarşamba günü açıklanacak. Aynı tarihte başlayacak birinci nakil tercih başvuruları 5-7 Ağustos tarihleri arasında alınacak, sonuçları ise 10 Ağustos'ta duyurulacak.

İkinci nakil tercih süreci 10-12 Ağustos tarihlerinde gerçekleştirilecek, sonuçlar 14 Ağustos'ta ilan edilecek.

Herhangi bir okula yerleşemeyen öğrenciler için il ve ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonlarına başvurular 17-26 Ağustos tarihleri arasında yapılacak. Komisyonlar yerleştirme işlemlerini 28 Ağustos'ta tamamlayacak.

Yatılılık başvuruları ise 31 Ağustos-3 Eylül tarihleri arasında alınacak. Yerleştirme sonuçları 4 Eylül'de açıklanacak ve kayıt işlemleri e-Pansiyon sistemi üzerinden gerçekleştirilecek.

Çeşitli konularda araştırma yapmak;ders çalışmak ve sınavlara hazırlanmak isteyen binlerce kişi buralara akın ediyor.

Öğrenciler için ne arasan var

Dicle Üniversitesi Kütüphane Ve Dökümantasyon Dairesi Başkanlığı'na bağlı olarak faaliyet gösteren tam donanımlı çok amaçlı yüksek konforlu kütüphaneler,ders çalışmak ve araştırma yapmak isteyen binlerce öğrencinin umudu oldu.

Haftanın 7 günü 24 saat açık olan kütüphanelerden günlük ortalama 1500 öğrenci yararlanıyor.

Ali Emiri ve Mehmet-Esra Cansız kütüphanelerindeki imkanlar özel eğitim merkezlerini aratmamasıyla dikkat çekiyor.

5 bin 700 metrekarelik modern fiziki alana sahip olan Ali Emiri Kütüphanesi 137 binden fazla basılı kaynağı,zengin elektronik veri tabanı erişimi,görsel ve işitsel arşivleri,güncel teknolojik alt yapısıyla öğrencilere hizmet veriyor.

3 bin metrekarelik alanda kurulu olan Mehmet-Esra Cansız Kütüphanesi de modern teknolojik özellikleri ve sunduğu sınırsız olanaklarla öğrencileri cezbediyor.

Grup halinde çalışma imkanı

Her iki kütüphane de KPSS, TUS,DUS,DGS başta olmak üzere çeşitli sınavlara hazırlanan öğrenciler tarafından tercih ediliyor.

11 ders çalışma odasının olduğu kütüphanelerde araştırma yapmak isteyen öğrenciler için de her türlü kaynağa erişme imkanı var.

Grup halinde çalışma ayrıcalığı, ücretsiz bilgisayar ve internet kullanımı ,geniş ve güncel basılı ve elektronik kaynaklardan faydalanma imkanına sahip olan öğrenciler huzurlu bir ortamda çalışarak hayallerinin peşinden koşuyor.

Uzaktan erişim imkanının sunulduğu kütüphanelerde ihtiyaç duyulan ulusal ve uluslararası kitap ve elektronik kaynaklar da temin edilerek öğrencilerin hizmetine sunuluyor.

Günün 24 saati sunulan imkanlardan yararlanan öğrencilere mevsim koşullarına uygun içecekler de ikram ediliyor.

Sosyal ve kültürel faaliyetlere özel önem

Sosyal ve kültürel faaliyetlerle de öğrencilerin kaynaşması ve sınav stresinden uzaklaşması sağlanıyor.

Satranç ve dama başta olmak üzere çeşitli etkinlikler gerçekleştiriliyor.

Kurulan atölyelerde çeşitli sosyal ve kültürel faaliyetlere imza atılıyor.

"Bir kütüphaneden çok daha fazlası "dedirten çok amaçlı kütüphanelerden özel gereksinimli bireyler de yararlanabiliyor.

Özel gereksinimli bireylere yönelik aktivite ve sosyal içerikli çalışmalar yapılıyor.

"Üniversitemizin imkanları herkese açıktır "

Dicle Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Kamuran Eronat,sunulan imkanlardan sadece Dicle Üniversitesi’nin değil diğer üniversitelerde okuyan öğrencilerin de yararlanabildiğine dikkat çekerek üniversitenin imkanlarının herkese ve her kesime açık olduğunu söyledi.

Prof. Dr. Eronat,binlerce öğrencinin kütüphanelerdeki imkanlardan faydalanmasndan ayrı bir mutluluk duyduklarını ifade etti.

Eronat,"Yarının teminatı olan çocuklarımıza ve gençlerimize her türlü imkanı sağlamak görevimizdir. Onlar huzurlu olursa biz mutlu oluruz "değerlendirmesinde bulundu.

"Tam donanımlı olarak öğrencilerin hizmetindeyiz "

Dicle Üniversitesi Kütüphane Ve Dökümantasyon Dairesi Başkanı Hasan Yavuz,her iki kütüphanenin de tam donanımlı olarak öğrencilerin hizmetinde olduğunu ifade etti.

Yavuz ,"Kütüphane hizmetlerimizi geliştirirken; kullanıcı odaklı yönetim anlayışını benimsiyor, akademik camianın değişen ve gelişen ihtiyaçlarını düzenli olarak analiz ediyor, teknolojik gelişmeleri yakından takip ediyoruz. Bugünün öğrencilerinin, yarının bilim insanları, yöneticileri, sanatçıları ve liderleri olduğunu bilerek; onlara bilgiyle donanmış bir gelecek sunmak en büyük sorumluluğumuzdur." diye konuştu.

"Huzurlu ortamda çalışma imkanı buluyoruz "

Kavurucu sıcakların hakim olduğu bir ortamda modern teknolojik imkanlarla donatılan kütüphanelerde huzurlu çalışma koşulları bulduklarına vurgu yapan öğrenciler, sağlanan bu güzel imkanlar nedeniyle Dicle Üniversitesi yönetimine teşekkür etti.

2,5 milyon adayın katıldığı 2026 Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) sonuçlarına ÖSYM'nin sonuç sorgulama ekranından ulaşılabiliyor.

2026-YKS Sonuçları

Adaylar, sınav sonucunu https://ykssonuc.osym.gov.tr adresi üzerinden T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle öğrenebilecek.

Şampiyonlar belli oldu

Sonuçlara göre Temel Yeterlilik Testi'nde (TYT) 5, Alan Yeterlilik Testi'nde (AYT) 3 ve Yabancı Dil Testi'nde de (YDT) 5 birinci var. Bu yıl birincilerin çoğunluğunun İstanbul'dan çıkması dikkat çekti.

2026 YKS'de Temel Yeterlilik Testi (TYT) birinciliğini İlker Uyanıker, Abdullah Uslu, Miraç Koşar, Doğa Erdemir ve Şerif Efe Dartar paylaştı. Alan Yeterlilik Testi'nde (AYT) sayısalda Şerif Efe Dartar, sözelde Enes Salahaddin Coşkun, eşit ağırlıkta ise Tuğsem Bahar birinci oldu. Yabancı Dil Testi'nde (YDT) ise Almanca, Arapça, Fransızca, İngilizce ve Rusça alanlarında farklı adaylar birincilik elde etti.

ÖSYM verilerine göre, TYT'de ortaöğretim son sınıf öğrencilerinin doğru cevap ortalamaları Türkçede 20,5, sosyal bilimlerde 10,2, temel matematikte 6,8 ve fen bilimlerinde 4,3 olarak gerçekleşti.

2 soru iptal edildi

Sınavın ardından gelen tepkilerden sonra bir soru iptal edilmiş bir sorunun ise cevabı değiştirilmişti. AYT testlerinin Türk Dili ve Edebiyatı Sosyal Bilimler 1 Testi temel soru kitapçığında yer alan 20 numaralı soru iptal edilmişti.

Cevabı değiştirilen ve bir öğrencinin dava açtığı Matematik Testi soru kitapçığında yer alan 23 numaralı sorunun da yargı kararı gereği iptal edildiği açıklandı. Bu sorular değerlendirilmeye alınmadı.

Milli Eğitim Bakanlığından yapılan açıklamaya göre, 13 Haziran'da gerçekleştirilen merkezi sınava bu yıl 8'inci sınıf düzeyinde toplam 1 milyon 22 bin 658 öğrenci başvurdu.

Sınava 994 bin 358 aday katıldı, katılım oranı yüzde 97,23 olarak gerçekleşti.

İki oturum halinde yapılan sınav, yurt içinde 81 il ve 920 ilçedeki 4 bin 244 okulda, yurt dışında ise 8 ülke ve 11 sınav merkezinde uygulandı.

452 öğrenci tam puan aldı

Sözel alandan 50, sayısal alandan 40 olmak üzere toplam 90 sorunun yöneltildiği merkezi sınav sonuçlarına göre tüm soruları doğru yanıtlayan 452 öğrenci 500 tam puan aldı.

LGS kapsamında yapılacak ortaöğretim kurumları tercih süreci, 13 Temmuz Pazartesi günü başlayıp 27 Temmuz Pazartesi günü saat 17.00'ye kadar devam edecek.

Eğitim yılı boyunca öğrenciler, 10-14 Kasım 2025 tarihleri arasında birinci ara tatili, 16-20 Mart 2026 tarihleri arasında ise ikinci ara tatili yaptı. Şimdi ise milyonlarca öğrenci yaklaşık iki buçuk aylık yaz tatiline girmenin heyecanını yaşıyor.

Son haftada kültür, sanat ve spor etkinlikleri düzenlendi

Milli Eğitim Bakanlığı, eğitim öğretim yılının son haftasını sadece derslerle değil, öğrencilerin çok yönlü gelişimini destekleyecek etkinliklerle değerlendirdi. Bu kapsamda hazırlanan "Dönem Sonu Kültür, Sanat ve Spor Faaliyetleri Haftası Planı" doğrultusunda okullarda çeşitli sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif etkinlikler gerçekleştirildi.

"Erdem-değer-eylem" anlayışıyla planlanan faaliyetlerde öğrencilerin eğlenerek öğrenmeleri hedeflenirken, etkinliklerin velilere herhangi bir maddi yük oluşturmadan, okulların mevcut imkanlarıyla uygulanmasına özen gösterildi.

Öğretmenlerin Haziran semineri çevrim içi yapılacak

Öğrenciler yaz tatiline çıkarken öğretmenler için mesleki çalışma süreci devam edecek. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenecek 2026 Haziran Dönemi Mesleki Çalışma Semineri, 29-30 Haziran tarihlerinde çevrim içi olarak gerçekleştirilecek.

Yönetici ve öğretmenler seminer programını 5 Temmuz Pazar günü saat 23.59'a kadar tamamlayabilecek. Eğitim içeriklerinde ise "Bağımsızlık (Bağımlılık) ve Aile" ile "Dijital Çağ ve Aile" başlıkları ele alınacak.

Yeni eğitim öğretim yılı 14 Eylül'de başlayacak

Yaz tatilinin ardından öğrenciler ve öğretmenler, 2026-2027 eğitim öğretim yılı için 14 Eylül 2026 tarihinde yeniden ders başı yapacak. Yaklaşık üç ay sürecek tatil döneminde öğrenciler hem dinlenme hem de yeni eğitim yılına hazırlanma fırsatı bulacak.

ÖSYM, 20 Haziran tarihinde uygulanan 2026-YKS 1’inci oturum Temel Yeterlilik Testi (TYT), 21 Haziran tarihinde uygulanan 2026-YKS 2’nci oturum Alan Yeterlilik Testleri (AYT) ve 2026-YKS 3’üncü oturumu Yabancı Dil Testi'ne (YDT) ilişkin temel soru kitapçıkları ile cevap anahtarlarının internet sitesinde erişime açıldığını duyurdu.

Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından gerçekleştirilen YKS'nin ikinci oturumu AYT, adayların sınav salonlarına alınmasının ardından kapıların kapanmasıyla başladı.

Diyarbakır'da isim benzerliği nedeniyle sık sık karıştırılan Diyarbakır Anadolu Lisesi ile Yeni Diyarbakır Anadolu Lisesi önünde yoğunluk yaşanırken, öğrenciler sınav heyecanını içeride, aileleri ise dışarıda yaşadı.

'Biz çocuklarımızdan daha heyecanlıyız'

Kızını sınava getiren emekli Mehmet Şahin (60), tüm öğrencilere başarı dileyerek, "Kızımı getirdik. Bütün gençlere, çocuklara başarılar diliyoruz. Kimsenin emeği boşa çıkmaz inşallah. Bütün anne ve babaların zaten desteği vardır çocuklarına.

AYT kapsamında adaylar; Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1, Sosyal Bilimler-2, Matematik ve Fen Bilimleri testlerinden toplam 160 soruyu yanıtlayacak. Adaylara bu oturum için 180 dakika süre tanınacak. Yaklaşık 1 milyon 628 bin adayın katılımıyla yapılacak AYT, Türkiye genelinde 4 bin 400 sınav binası ve 86 bini aşkın salonda gerçekleştirilecek.

Günün son sınavı olan YDT'de ise adaylara 120 dakikalık süre içerisinde 80 soru yöneltilecek. Almanca, Arapça, Fransızca, İngilizce ve Rusça dillerinde düzenlenecek sınava toplam 203 bin 639 aday başvuru yaptı. En yüksek katılım İngilizce alanında gerçekleşirken, diğer dillerden de binlerce aday sınava girecek.

ÖSYM'nin belirlediği kurallar doğrultusunda sınav binalarına girişler, oturum başlangıç saatinden 15 dakika önce sona erecek. Bu nedenle AYT için saat 10.00'dan, YDT için ise saat 15.30'dan sonra adaylar sınav merkezlerine alınmayacak.

Adayların sınava giriş belgeleriyle birlikte geçerli ve fotoğraflı kimliklerini yanlarında bulundurmaları gerekiyor. Kimlik kartını kaybeden veya kimlik bilgilerinde eksiklik bulunan adaylar için sınav yapılan il ve ilçelerdeki nüfus müdürlükleri bugün 07.00 ile 15.30 saatleri arasında hizmet verecek.

YKS sonuçlarının 22 Temmuz 2026 tarihinde ÖSYM tarafından açıklanması planlanıyor. Sonuçların duyurulmasının ardından üniversite tercih süreci başlayacak.

YKS'nin ilk aşaması olan Temel Yeterlilik Testi (TYT) önceki gün tamamlandı. TYT'de adaylara Türkçe, Sosyal Bilimler, Temel Matematik ve Fen Bilimleri alanlarından toplam 120 soru yöneltildi ve 165 dakika süre verildi. Sınav, Türkiye'nin 81 ili ile Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti'nin başkenti Lefkoşa ve Sırbistan'ın başkenti Belgrad dahil olmak üzere 254 merkezde gerçekleştirildi.

ÖSYM'den yapılan açıklamaya göre, uzun ve yoğun bir hazırlık sürecinin ardından YKS'de son haftaya girildi.

Açıklamada, sınava ilişkin bilgiler veren ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Bayram Ali Ersoy, 20 Haziran Cumartesi günü saat 10.15'te yapılacak YKS'nin birinci oturumu olan Temel Yeterlilik Testine (TYT) 2 milyon 425 bin 628 adayın başvurduğunu belirtti.

Ardından 21 Haziran Pazar günü saat 10.15'te yapılacak YKS'nin ikinci oturumu olan Alan Yeterlilik Testlerine (AYT) 1 milyon 627 bin 960 adayın katılacağını aktaran Ersoy, aynı gün saat 15.45'te gerçekleşecek üçüncü oturum olan Yabancı Dil Testine (YDT) ise İngilizceden 195 bin 51, Arapçadan 4 bin 178, Almancadan 2 bin 550, Rusçadan 941, Fransızcadan 919 olmak üzere toplam 203 bin 639 adayın katılacağını bildirdi.

Bu yıl 921 bin 248 adayın YKS'ye ilk kez başvurduğuna işaret eden Ersoy, "665 bin 113 aday ikinci kez, 447 bin 67 aday üçüncü kez, 198 bin 904 aday dördüncü kez, 193 bin 296 aday ise beş ve daha fazla kez sınava başvuruda bulunmuş durumda." ifadesini kullandı.

En genç aday 16, en yaşlı aday 87 yaşında

Ersoy, adayların okul türleri ve öğrenim durumlarına değinerek, adayların 978 bin 408'inin Anadolu lisesi, 514 bin 809'unun meslek lisesi, 294 bin 52'sinin açık öğretim lisesi, 186 bin 800'ünün imam hatip lisesi, 104 bin 273'ünün fen lisesi mezunlarının oluşturduğunu, 347 bin 286 adayın ise diğer lise türlerinden sınava başvurduğunu kaydetti.

Sınavın en genç adayının 16, en yaşlı adayının ise 87 yaşında olduğunu, 50 yaş ve üzeri 20 bin 158 adayın başvuruda bulunduğunu dile getiren Ersoy, "2026-YKS'ye başvuranların 1 milyon 324 bin 509'unu kadın, 1 milyon 101 bin 119'unu erkek adaylar oluşturdu. Yükseköğretim Kurulu tarafından belirlenen 34 yaş üstü kadın kontenjanından yararlanmak isteyen aday sayısı ise 83 bin 741 oldu." bilgisini paylaştı.

Ersoy, şehit ve gazi yakınları ile gazilerin sınav, başvuru hizmet ve yerleştirme ücretlerinden muaf olduğunu, bu kapsamda 10 bin 880 adayın sınav ücretinden muaf tutulduğunu vurguladı.

Milli Eğitim Bakanlığınca 2026 yılı Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamında gerçekleştirilen merkezi sınav, ülke genelinde ve yurt dışı sınav merkezlerinde tamamlandı.

Bu yıl LGS kapsamındaki merkezî sınava 8’inci sınıf düzeyinde toplam 1 milyon 22 bin 658 öğrenci başvurdu. Sınav, yurt içinde 81 il ve 920 ilçede, 4 bin 244 okuldaki 64 bin 697 salonda; yurt dışında ise 8 ülkede, 11 sınav merkezindeki 40 salonda gerçekleştirildi.

İki oturum hâlinde uygulanan sınavın birinci oturumunda öğrenciler; Türkçe, T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük, din kültürü ve ahlak bilgisi ile yabancı dil derslerinden oluşan sözel alanda toplam 50 soru yanıtladı. İkinci oturumda ise öğrencilere matematik ve fen bilimleri derslerinden toplam 40 soru yöneltildi.

Sınavın tamamlanmasının ardından soru kitapçıkları ve cevap anahtarları Millî Eğitim Bakanlığınca yayımlandı. Öğrenciler, sınav kitapçıklarını 15 Haziran Pazartesi günü sınava girdikleri okullardan teslim alabilecek. LGS kapsamındaki merkezi sınav sonuçları 10 Temmuz 2026 tarihinde açıklanacak. Ortaöğretime Geçiş Tercih ve Yerleştirme Kılavuzu da aynı tarihte yayımlanacak ve tercih süreci başlatılacak.

14 Haziran Pazar günü yapılacağı duyurulan LGS merkezi sınavının tarihi, aynı gün A Milli Futbol Takımı'nın 2026 FIFA Dünya Kupası'nda Avustralya milli takımıyla oynayacağı müsabakanın bitiş saatinin, sınav başlangıç saatiyle çakışması nedeniyle bir gün öne alınmıştı.

Bu doğrultuda merkezi sınav, 13 Haziran'da yurt içi ve yurt dışı sınav merkezlerinde yapılacak. İki oturumdan oluşan sınavın ilk oturumu saat 09.30'da, ikinci oturumu ise saat 11.30'da başlayacak.

AA muhabirinin edindiği bilgiye göre, merkezi sınav, yurt içinde 81 il ve 920 ilçede, 4 bin 244 binada 1 milyon 22 bin 104 öğrenci, yurt dışında ise 8 ülke ve 11 sınav merkezinde 554 öğrenci olmak üzere toplam 1 milyon 22 bin 658 adayın katılımıyla gerçekleştirilecek.

12 Haziran tatil edildi

Sınavın sağlıklı şekilde yürütülmesi ve sınav öncesinde bina ve çevresinin temizlik, hijyen ve fiziki şartlar bakımından sınava hazır hale getirilmesi, sınav salonlarının numaralandırılması ve gerekli yönlendirme levhalarının yerleştirilmesi gibi okul hazırlıklarının tamamlanabilmesi adına 12 Haziran Cuma günü idari tatil ilan edildi.

200 bakanlık temsilcisi görevlendirilecek

Sınav uygulamalarını yerinde görmek amacıyla 200 bakanlık temsilcisi görevlendirilecek

MEB tarafından özel eğitim gereksinimi olan adayların sınav oturumlarında, adaylara standartlara uygun ve etkili destek sunabilmek amacıyla görev alacak yardımcı engelli gözetmenlere yönelik kurs programları düzenlendi. Yardımcı engelli gözetmenler, öncelikle bu kursu alan öğretmenler arasından belirlenecek.

Bakanlıkça sınav süreçlerini gözlemlemek, rehberlik etmek ve sınav uygulamalarını yerinde görmek amacıyla, 81 il için 200 kurum temsilcisinin görevlendirmesi yapılacak. Kurum temsilcileri Genel Müdür yardımcıları, daire başkanları, müfettişler ve ilgili Genel Müdürlük personeli arasından belirlenecek.

Yapay zeka destekli altyapıya sahip kamera kurulumu gerçekleştirilecek

LGS kapsamındaki merkezi sınavda güvenliğin artırılması amacıyla, sınav binalarının girişlerinde üst arama kontrolünün sağlanması, toplantı odalarında ise sınav evraklarının salon görevlilerine dağıtım süreçlerinin izlenebilmesi için yapay zeka destekli altyapıya sahip kamera kurulumu gerçekleştirilecek.

Bununla birlikte, belirli sayıda sınav binalarında sınavın gerçekleştirileceği salonlarda da kamera sistemi kurularak pilot çalışmanın yapılması planlandı.

Sınavın kapsamı

LGS kapsamındaki merkezi sınavda, 8'inci sınıf öğretim programlarında yer alan kazanımlar esas alınacak.

Sorular, öğrencilerin okuduğunu anlama, yorumlama, sonuç çıkarma, problem çözme, analiz yapma, eleştirel düşünme ve bilimsel süreç becerilerini ölçecek nitelikte hazırlanacak.

Birinci oturumda Türkçe, T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük, din kültürü ve ahlak bilgisi ile yabancı dilden toplam 50 soru sorulacak ve 75 dakika süre verilecek.

İkinci oturumda ise matematik ve fen bilimleri derslerinden toplam 40 soru sorulacak ve 80 dakika süre tanınacak.

Sonuçlar 10 Temmuz'da açıklanacak

Sınav sonuçları, 10 Temmuz'da "www.meb.gov.tr" adresinden ilan edilecek. Sınav sonuç belgeleri posta yoluyla gönderilmeyecek. Tercihlere esas kontenjan tabloları da aynı tarihte yayımlanacak.

Tercih işlemleri, 13-24 Temmuz'da yapılacak. Yerleştirme sonuçları ve boş kontenjanlar 5 Ağustos'ta ilan edilecek.

Yerleştirmeye esas 1. ve 2. nakil tercih başvuruları ve sonuçları ise 5-14 Ağustos'ta gerçekleştirilecek.

924 binden fazla öğrenciye beslenme paketi dağıtılacak

Bakanlıkça bu yıl yapılacak sınavda öğrencilere ilk kez, sözel ve sayısal oturumları arasındaki dinlenme süresinde beslenme ihtiyaçlarını karşılamak, sınav kaygısını azaltmak ve motivasyonu artırmak amacıyla kuru meyveli yulaf bar, ceviz, kuru üzüm ve sudan oluşan beslenme paketi dağıtılması kararlaştırılmıştı.

Alınan bilgiye göre, merkezi sınava başvuru sırasında e-Okul sistemi üzerinden talepte bulunan velilerin çocuklarına verilecek beslenme paketinden yararlanacak öğrenci sayısı belli oldu.

Bu kapsamda yurt içi ve yurt dışında sınava girecek 1 milyon 22 bin 658 öğrenciden yaklaşık yüzde 91'ine beslenme paketi dağıtılacak. Böylelikle 924 bin 191 öğrenci, sınavın iki oturumu arasında beslenme paketinden faydalanmış olacak.

Öğrenciler beslenme paketi talep durumlarına göre okullara yerleştirildi

MEB, beslenme paketinden faydalanacak öğrencileri, beslenme paketi talep durumlarına göre okullara yerleştirdi.

Beslenme paketi istemeyen öğrenci sayısının 40'ın altında olduğu ilçelerde ise bu öğrenciler, beslenme paketi isteyen öğrencilerle aynı binalarda ancak farklı salonlarda sınava girecek.

Böylelikle beslenme paketi isteyen ve istemeyen öğrenciler, farklı bina veya salonlarda sınava girmiş olacak.

Yurt dışında sınava girecek öğrencilere de su hariç beslenme paketinin sınav evrakıyla gönderilmesi kararlaştırıldı.

Başvurular, ÖSYM Başvuru Merkezleri aracılığıyla "ais.osym.gov.tr" adresinden ya da ÖSYM Aday İşlemleri Mobil uygulamasından yapılabilecek.

Adaylar, 2026-ALES/2'ye ilişkin kılavuza ÖSYM'nin internet adresinden ulaşabilecek.

Çocuklarla yakından ilgilenen Saman, velilerle de görüş alışverişinde bulundu. Program kapsamında, içerisinde defter, kalem, boya seti ve çeşitli eğitim materyallerinin bulunduğu okul çantaları çocukların velilerine teslim edildi. Sağlanan destekle çocukların eğitim ihtiyaçlarının karşılanmasına katkı sunulurken, yerel yönetim ile uluslararası dayanışma ağları arasındaki iş birliğinin de anlamlı bir örneği sergilendi.

İngilizce ve kodlama atölyelerinde çocuklar geleceğin dünyasına hazırlanırken, ebru sanatı ve el baskısı atölyelerinde renklerin suyla dansını keşfedip, parmak boyalarıyla hayallerini tuvale döktürdü. Mayalı ekmeğin hikayesi standında ise çocuklara toprağın ve emeğin değeri aşılandı. Şenlikte öğrenciler, geleneksel oyunlarla keyifli vakit geçirdi.

Maya Okulları Müdürü Erdi Akyıldız, bugün Mayalı Ekmek Günü'nü kutladıklarını ve Türkiye genelindeki Maya Okulları'nda kutlanan geleneksel bir gün olduğunu söyledi.

Akyıldız, "Maya Okulları olarak Türkiye geneli 24 yıldır bugünü kutluyoruz. Diyarbakır olarak yöresel lezzetlerimizi, yöresel oyunlarımızı hem oynamak hem tattırmak ve daha da önemlisi çocuklarımızı ekrandan uzaklaştırarak aileleriyle beraber kaliteli zaman geçirmek için böyle bir etkinlik planladık. Yaklaşık bin 5 ile 2 bin arası katılım var. Velilerimiz de bunu merakla bekliyordu. Her yıl geleneksel olarak bunu sürdürmeyi planlıyoruz. Bu şekilde devam edeceğiz. Biliyorsunuz artık evlerimizde ekmek yapılmıyor, maya kullanılmıyor. Hem bunu özendirmek hem de burada tattırmak istiyoruz. Eski annelerimizin, ninelerimizin yapmış olduğu mayalı ekmekleri tattırmak istiyoruz. Yine reyhan şerbetimiz bölgemizin, ilimizin çok güzel bir içeceği. Bunun yanında ayran, limonata gibi içeceklerle gazlı içeceklerden uzaklaştırmayı, sağlıklı beslenmeyi teşvik etmeyi amaçlıyoruz. Geleneksel olduğu için burada yedinci yıldır Mayalı Ekmek Günleri'ni kutluyoruz. Artık velilerimiz de işi biliyorlar. Herkes gelirken sandalyesini, masasını alıp burada güzel bir gün geçiriyor. Biz de hepsine teşekkür ediyoruz" dedi.

Velilerden Sultan Aktaş, Maya Okulu'nun yapmış olduğu Mayalı Ekmek Etkinliği için çocuğuyla birlikte geldiğini ifade etti. Aktaş, "Burada çocuklarımıza aslında Maya Okulu'nun temel ana yapısı olan kültürel değerlerimizi hatırlatmak, geçmişten gelen ata tohumlarımızı ve ailesel kültürlerimizi yeniden yaşatmak amacıyla bulunuyoruz. Çocuklarımıza bu duygunun temelini tekrar hissettirmek istiyoruz. Okulun da burada çocuklarımız üzerinde büyük bir desteği var. Burada buğdayın, ekmeğin nereden oluştuğunu, nereden geldiğini, ana kaynağının buğday olduğunu ve nasıl öğütüldüğünü çocuklara anlatarak kültürümüzün başlangıç noktasına dair farkındalık oluşturmak amacıyla güzel bir etkinlik çerçevesinde çocuklarımızı toplamış bulunmaktalar. Bunun için kendilerine çok teşekkür ederiz. 2 yıldır bu atmosferin içerisindeyiz. Her şey çok güzel. Çocuklarımız gerçekten verimli bir şekilde tüm etkinliklere katılarak güzel vakit geçiriyor. Bu bizler için de, veliler için de büyük bir mutluluk. Her şey için okulumuza teşekkür ederiz. Biz tabii ki çocukluğumuzu hatırlıyoruz. Annelerimiz bize hamuru mayalayıp hamurdan ekmekler, çörekler yapardı. Açıkçası çocukluğumuza döndük diyebiliriz. Çocuklarımızın da burada bu duyguyu hissetmesi bizler adına güzel bir duygu oldu. O yüzden gerçekten güzel bir etkinlik altında toplanmış bulunmaktayız burada" ifadelerini kullandı.

Bir diğer veli Rıdvan Çelik ise, 4 yıldır düzenlenen Mayalı Ekmek Günleri'ne katılım sağladıklarını aktardı. Çelik, "Özellikle ekmeğin hikâyesi kısmında, çocuklarımızın bizim eskiden yaşadığımız deneyimleri görememesi nedeniyle en azından geçmişe bir yolculuk yaparak o eski deneyimleri yaşamalarını istiyoruz. Bu şekilde okulun bütün velileri ve çocukları bir araya geliyor, herkes okulla bütünleşiyor. Yılda bir kez gerçekleştirilen bu etkinlikte çocuklarımız da bizler de gayet mutlu bir şekilde eğleniyoruz" şeklinde konuştu.

Çok eğlendiğini söyleyen öğrencilerden Mina Sırımsı, "Mayalı ekmek yapmayı öğrendim. Mayanın nasıl yapıldığını ne işe yaradığını öğrendim. Çok hoşuma gitti etkinlik" dedi.

Başka bir öğrenci Beril Akbulut da etkinlikte eğlendiklerini aktardı. Akbulut, "Oyunlar oynadık. Yiyecekler yedik çok keyifliydi. Buğdayı una, unu da ekmeğe çevirmeyi öğrendik" dedi.

Öğrencilerden Jinda Deniz Alver ise çok güzel bir gün olduğunu özellikle bugünü sabırsızlıkla beklediğini ve Mayalı Ekmek Günleri'ni çok sevdiğini söyledi.

Öğrencilerden Masal Ecrin Özsoy da, Mayalı Ekmek Günü etkinliğine katıldığı için çok mutlu olduğunu aktardı.

ALES, 81 ilin yanı sıra Lefkoşa ve Bişkek’te toplam 94 merkezde, 445 bina ve 7 bin 178 salonda yapıldı.

Saat 10.15’te başlayan sınavda adaylar, saat 10.00’dan sonra sınav binalarına alınmadı; 176 bin 823 adayın başvurduğu sınavda sayısal ve sözel testlerde 50’şer soru yer aldı.

2026-ALES/1 sonuçları 5 Haziran’da açıklanacak ve yayımlandığı tarihten itibaren 5 yıl boyunca geçerli olacak.

Sonuçlar, Türkiye’de lisansüstü eğitime girişte, yurt dışına lisansüstü eğitim için aday seçimi ve teknik öğretmenlerin mühendislik tamamlama programlarında kullanılacak.

Hayırsever iş adamı Zekai Dursun ailesi ile birlikte gerçekleştirdiği ziyarette öğrenci ve öğretmenlerle bir araya geldi. Bir süre sohbet ettiği öğrencilere kırtasiye malzemesi dağıtan Dursun, öğretmenlerle de okul ihtiyaçları hakkında görüştü. İhtiyaçların giderilmesi için öğretmenlere de söz veren Dursun, bir süre öğrencilerle birlikte vakit geçirdikten sonra okuldan ayrıldı.

Okulda yaklaşık 2 yıldır sürdürülen çalışma ile belirledikleri tema doğrultusunda yapay zeka ile elde ettikleri görselleri grafik tasarım programları kullanarak mukavva üzerine mozaik tekniğiyle esere dönüştüren öğrencilerin bu sayede dijital üretim, analiz ve problem çözme becerilerinin geliştirilmesi amaçlanıyor.

Mukavva üzerine uygulanan tasarımlarda lazer kesim ve sabitleme tekniklerini kullanan öğrenciler, Büyük Önder Mustafa Kemal Atatürk'ün portresi ile Diyarbakır'ın tarihi mekanları, futbol kulüplerinin logoları, Türk bayrağı ve Filistin temalı çalışmaların da yer aldığı 55 çalışma hazırladı.

"Amacımız çocuklarımızla birlikte sanat eseri ortaya koymak"

Okulda teknoloji ve tasarım öğretmeni Nevzat Erdinç, AA muhabirine, projenin temel amacının öğrencilerin teknolojiyi üretime dönüştürme becerilerini geliştirmek olduğunu söyledi.

Derslerde tasarımın ilke ve elemanları üzerine çalışmalar yürüttüklerini ifade eden Erdinç, "Amacımız çocuklarımızla birlikte bir sanat eseri ortaya koymak. Hem ders içinde hem de ders dışında edindikleri bilgileri beceriye dönüştürüyoruz. Süreci yaşayarak, yaparak ve eğlenerek sürdürüyoruz." dedi.

Erdinç, projenin öğrencilerle birlikte geliştirildiğini anlatarak, tasarımın temel ilkelerini kodlama yöntemiyle birleştirerek ilerlediklerini belirtti.

Başlangıçta basit çalışmalar yaptıklarını ifade eden Erdinç, şunları söyledi:

"Daha sonra farklı malzemeler kullanarak sayıları kodlayıp çalışmalarımızı geliştirdik. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında öğrencilerin derslerde elde ettiği bilgiyi beceriye dönüştürmesini sağlıyoruz. Öğrenciler teknolojiyi kullanarak sanatsal üretim gerçekleştiriyor."

Erdinç, çalışmalarda hat sanatından da ilham aldıklarını anlatarak, Türkiye'nin kültürel zenginliklerini yansıtan eserler ortaya koyduklarını, Filistin'de yaşanan olayların da çalışmalara yansıtıldığını kaydetti.

Öğrencilerin mukavva üzerine kareleme yöntemiyle tasarımlarını işlediğini belirten Erdinç, çalışmaların yapay zeka ve kodlama temelli bir yaklaşımla hazırlandığını söyledi.

"İlerleyen süreçte müzelerde sergilerimiz olacak"

Okul Müdürü Salim Coşacak da eğitim faaliyetlerini yalnızca kazanım odaklı değil, aynı zamanda beceri odaklı yürüttüklerini belirtti.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında öğrencilerin işbirliği, el becerileri ve psikomotor gelişimlerinin desteklendiğini ifade eden Coşacak, öğretmenlerin rehberliğinde yürütülen çalışmaların öğrencilerin gelişimine katkı sunduğunu söyledi.

Coşacak, çalışmalarda Filistin temasına da yer verildiğine değinerek, "Ülke olarak Filistin'e duyarlıyız. Orada yaşanan olaylar öğrencilerimizi de etkiledi. Bu kapsamda öğrencilerimiz Filistin temalı eserler oluşturdu. Bunu aynı zamanda dünyanın sessizliğine bir tepki olarak da değerlendirebiliriz." diye konuştu.

Öğrencilerin tuttukları takımların logolarını ve Anadolu'nun mimari değerlerini de çalışmalarına yansıttığını belirten Coşacak, "Öğrenciler bu eserleri isteyerek, özümseyerek yapıyor ayrıca bu eserlere sahip çıkılmasını ve görünür olmasını istiyor. Bu çerçevede de ilerleyen süreçte İl Milli Eğitim Müdürlüğümüzde, müzelerde sergilerimiz olacak." dedi.

"Yapay zeka, robotik kodlamayla kendi projelerimizi oluşturuyoruz"

8. sınıfta okuyan Nehir Temel, projede yer almanın kendisine büyük kazanımlar kattığını belirterek, bu çalışma sayesinde aynı zamanda arkadaşlarıyla bir arada güzel zaman geçirip sosyalleştiklerini söyledi.

7. sınıf öğrencisi Fatma Güzel de derslerde öğrendikleri bilgileri bu çalışma ile pekiştirme fırsatı bulduklarını belirtti.

Güzel, "Burada çok eğleniyoruz çünkü hayal gücümüzü geliştiriyoruz. Kendi tasarımlarımızı, kendi projelerimizi yapabiliyoruz ve el becerilerimizi geliştiriyoruz. Yapay zeka, robotik kodlamayla kendi projelerimizi oluşturuyoruz." diye konuştu.