DİYARBAKIR HABER- 2025-2026 eğitim-öğretim yılının sona ermesiyle birlikte Diyarbakır'da 2 bin 251 okulda eğitim gören 477 bin 237 öğrenci karne alarak yaz tatiline çıktı. İl genelinde eğitim hizmetleri yaklaşık 26 bin öğretmen tarafından yürütülürken, eğitim camiası da geride kalan yılın kapsamlı değerlendirmesini yaptı.
Eğitim Sen Amed 2 No'lu Şube, Eğitim Gücü Sen Diyarbakır Şubesi, Türk Eğitim-Sen Diyarbakır Şubesi ve Eğitim-Bir-Sen Diyarbakır Şubesi yaptıkları yıl sonu açıklamaları ve değerlendirme raporlarıyla eğitim sistemine ilişkin görüşlerini kamuoyuyla paylaştı. Sendikalar; eğitim çalışanlarının özverisine dikkat çekerken, eğitimde fırsat eşitliği, okul güvenliği, fiziki altyapı, öğretmenlerin özlük hakları, personel ihtiyacı, atama sistemi ve eğitim kalitesinin artırılmasına yönelik farklı başlıklarda çözüm önerileri sundu.
Eğitim Sen: "Anadilinde Eğitim Hakkı Tanınmalı"
Eğitim Sen Amed 2 No'lu Şube Eşbaşkanı Serhat Kılıç, eğitim öğretim yılının sona ermesi dolayısıyla yaptığı açıklamada eğitim emekçileri, öğrenciler ve velilere teşekkür ederek herkese sağlıklı ve huzurlu bir tatil diledi. Geride kalan eğitim yılının eğitim emekçilerinin fedakârlığı sayesinde tamamlandığını belirten Kılıç, Diyarbakır'da eğitim alanındaki temel sorunların devam ettiğini söyledi.
Kentte eğitime ilişkin en önemli sorunlardan birinin anadilinde eğitim hakkının hâlâ tanınmamış olması olduğunu ifade eden Kılıç, milyonlarca çocuğun temel pedagojik haklarından mahrum bırakıldığını savundu. Bu durumun çocukların akademik başarısının yanı sıra kendilerini ifade etme becerilerini, özgüvenlerini ve kişisel gelişimlerini de olumsuz etkilediğini dile getirdi. Merkezi sınav sonuçlarının da bölgesel eşitsizlikleri ortaya koyduğunu belirten Kılıç, eğitim politikalarının çocukların üstün yararı esas alınarak yeniden planlanması gerektiğini kaydetti.
"Yoksulluk Eğitimde Başarıyı Düşürüyor"
Serhat Kılıç, Diyarbakır'da derinleşen ekonomik sorunların eğitim üzerindeki etkilerine de dikkat çekti. Özellikle dezavantajlı mahallelerde yaşayan çocukların okuldan kopma riskiyle karşı karşıya olduğunu belirten Kılıç, yetersiz beslenmenin öğrencilerin akademik başarısını doğrudan etkilediğini söyledi. Eğitimin kamusal bir hak olduğunu vurgulayan Kılıç, yıllardır dile getirdikleri "Her Çocuğa Bir Öğün Ücretsiz Sağlıklı Yemek ve Temiz İçilebilir Su" talebini yineledi.
Şiddet, Madde Bağımlılığı ve Okul Güvenliği Uyarısı
Kılıç, son yıllarda kentte artan madde bağımlılığı, çocukların suça sürüklenmesi ve çeteleşmenin eğitim ortamlarını da olumsuz etkilediğini belirterek, bu sorunların yalnızca okulların çabasıyla çözülemeyeceğini ifade etti. Yerel yönetimler, merkezi idare ve sivil toplum kuruluşlarının ortak mücadele yürütmesi gerektiğini vurgulayan Kılıç, eğitimde şiddetin toplumdaki şiddet ortamından bağımsız değerlendirilemeyeceğini söyledi. Yoğun göç nedeniyle okul ve derslik ihtiyacının arttığını da dile getiren Kılıç, okul öncesi eğitim, rehber öğretmen, psikolojik danışman ve özel eğitim alanlarında yaşanan eksikliklerin giderilmesi gerektiğini belirtti.
Tekdemir; "Diyarbakır Eğitimde Güçlü Bir Potansiyele Sahip"
Eğitim-Bir-Sen Diyarbakır Şube Başkanı Ramazan Tekdemir, 2025-2026 eğitim-öğretim yılının sona ermesi dolayısıyla yaptığı açıklamada, öğretmenlerin, eğitim çalışanlarının ve öğrencilerin başarılı bir yılı geride bıraktığını belirterek tüm eğitim camiasına iyi tatiller diledi. Tekdemir, eğitim çalışanlarının özverili gayretleri sayesinde öğrencilerin akademik ve kişisel gelişimlerine önemli katkılar sunulduğunu ifade etti.
Yılın kazanımları paylaşıldı
Tekdemir, yıl boyunca katılımcı yönetim anlayışı, güçlü iletişim, güven ve adalet ilkeleri doğrultusunda önemli kazanımlar elde edildiğini belirtti. Okullarda düzenlenen sosyal sorumluluk projeleri, kermesler ve çeşitli etkinliklerin öğretmen, öğrenci ve veliler arasındaki dayanışmayı güçlendirdiğini kaydetti.
Yeni Dönem İçin Çözüm Bekleyen Başlıklar
Raporda yeni eğitim-öğretim yılı öncesinde çözüm bekleyen konulara da yer verildi. Bazı okullarda sınıf mevcutlarının yüksek olması nedeniyle derslik planlamalarının yeniden yapılması, fiziki altyapının güçlendirilmesi ve öğrenci dağılımının dengelenmesi gerektiği belirtildi.
Öğretmenlerin yoğun bürokratik işlemler nedeniyle asli görevlerine yeterince odaklanamadığını ifade eden Tekdemir, dijitalleşmenin daha etkin kullanılmasıyla evrak ve raporlama süreçlerinin sadeleştirilmesini önerdi.
Atama ve Yönetici Görevlendirmelerinde Liyakat Vurgusu
Tekdemir, okul yöneticilerinin okul dışındaki denetim ve muhakkiklik görevlerinin azaltılması gerektiğini belirterek bu görevlerin eğitim müfettişleri tarafından yürütülmesini önerdi.
Raporda ayrıca, ilçe grupları nedeniyle öğretmenlerin mazeret ve resen atamalarında yaşanan mağduriyetlerin giderilmesi, aile bütünlüğünü koruyan daha adil bir atama sisteminin oluşturulması gerektiği ifade edildi. Proje okullarına yönetici ve öğretmen görevlendirmelerinde ise mevcut takdir esaslı sistem yerine, liyakat ve fırsat eşitliğini esas alan merkezi ve şeffaf bir yazılı sınav sisteminin hayata geçirilmesi çağrısı yapıldı.
Başarılı Eğitimciler Ödüllendirilmeli
Tekdemir, eğitimde başarılı uygulamaların görünür hale getirilmesi amacıyla objektif kriterlere dayalı bir performans ve teşvik sisteminin oluşturulmasının eğitim çalışanlarının motivasyonunu artıracağını belirtti.
"Diyarbakır Eğitimde Güçlü Bir Potansiyele Sahip"
Açıklamasının sonunda Diyarbakır'ın nitelikli insan kaynağıyla Türkiye'nin eğitim vizyonuna katkı sunabilecek önemli bir potansiyele sahip olduğunu ifade eden Tekdemir, idari ve bürokratik yüklerin azaltılması, adil yönetim anlayışının sürdürülmesi ve stratejik planlamaların güçlendirilmesiyle kentte akademik ve sosyal başarının daha üst seviyelere taşınabileceğini kaydetti.
Eğitim Gücü Sen: "Okulların Temizlik ve Güvenlik Sorunu Çözülmeli"
Eğitim Gücü Sen Diyarbakır Şube Başkanı Faysal Yentürk ise, Diyarbakır'da öğretmenlerin büyük özveriyle görev yaptığını ancak birçok okulda fiziki altyapı, donanım ve yardımcı personel eksikliklerinin eğitim süreçlerini olumsuz etkilediğini söyledi. Özellikle öğrenci yoğunluğunun fazla olduğu okullarda temizlik personeli eksikliğinin ciddi boyutlara ulaştığını belirten Yentürk, hijyen koşullarının sürdürülebilir hale getirilebilmesi için kalıcı personel istihdamı gerektiğini ifade etti.
Bazı okullarda güvenlik görevlisi bulunmamasının da önemli bir eksiklik olduğuna dikkat çeken Yentürk, öğrenci ve eğitim çalışanlarının güvenliği için güvenlik personeli görevlendirilmesi ve fiziki güvenlik önlemlerinin artırılması gerektiğini kaydetti.
Öğretmenlerin Ekonomik Koşulları İyileştirilmeli
Raporda öğretmenlerden gelen geri bildirimlere de yer verdiklerini belirten Yentürk, artan hayat pahalılığı nedeniyle eğitim çalışanlarının ekonomik olarak zorlandığını söyledi. Öğretmenlerin alım gücünün korunmasının, özlük haklarının geliştirilmesinin ve ekonomik imkanlarının iyileştirilmesinin hem eğitim kalitesine hem de mesleki motivasyona olumlu katkı sağlayacağını ifade etti.
Maarif Modeli ve MEBİ Platformuna Destek
Yentürk, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin uygulama sürecinde sahada olumlu gelişmeler gözlemlediklerini belirterek, beceri temelli ve öğrenci merkezli yaklaşımı desteklediklerini ifade etti. Milli Eğitim Bakanlığı'nın dijital eğitim platformu MEBİ'nin önemli bir kazanım olduğunu belirten Yentürk, sistemin sahadan gelecek geri bildirimlerle sürekli geliştirilmesi gerektiğini söyledi.
Yentürk, ayrıca;
* Okullardaki temizlik personeli ihtiyacının kalıcı şekilde giderilmesi,
* Güvenlik görevlisi eksikliği bulunan okulların desteklenmesi,
* Fiziki altyapı ve donanım eksikliklerinin tamamlanması,
* Öğretmenlerin ekonomik ve özlük haklarının iyileştirilmesi,
* Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile MEBİ Platformu'nun geliştirilmesi yönünde önerilerini sıraladı.
Türk Eğitim-Sen: "Eğitim Çalışanları Geleceğin Mimarıdır"
Türk Eğitim-Sen Diyarbakır Şube Başkanı Ahmet Bürhan da eğitim öğretim yılının tamamlanması dolayısıyla yaptığı açıklamada öğretmenler ve eğitim çalışanlarına teşekkür etti. Bürhan, eğitim çalışanlarının yıl boyunca büyük bir fedakârlık ve özveriyle görev yaptığını belirterek, "Eğitimin taşıyıcı kolonu olan eğitim çalışanlarımız her şart altında görevlerini hakkaniyetle ve adanmışlıkla yerine getirerek geleceğimizin teminatı olan öğrencilerimizin en sağlıklı şekilde yetişmesine büyük katkı sundu." dedi. Öğrencilerin de yıl boyunca önemli bir gayret gösterdiğini ifade eden Bürhan, eğitim öğretim yılını başarıyla tamamlayan tüm öğrencileri tebrik ederek öğretmenlere, eğitim çalışanlarına ve öğrencilere iyi tatiller diledi.
Üç Sendikadan Ortak Mesaj: Eğitim Güçlendirilmeli
Farklı değerlendirmelerde bulunan üç eğitim sendikası, eğitim sistemine ilişkin farklı sorunları gündeme taşırken ortak noktada eğitim çalışanlarının fedakârlığına vurgu yaptı. Eğitim Sen, eğitimde fırsat eşitliği, anadilinde eğitim hakkı ve sosyal destek politikalarını öne çıkarırken; Eğitim Gücü Sen, okulların fiziki koşulları, personel eksiklikleri ve öğretmenlerin ekonomik haklarına dikkat çekti. Türk Eğitim-Sen ise eğitim çalışanlarının gösterdiği özveriyi ön plana çıkararak yeni eğitim öğretim yılı öncesinde tüm eğitim camiasına iyi tatiller diledi. Üç sendika da 2026-2027 eğitim-öğretim yılına daha güçlü bir eğitim altyapısı, daha güvenli okul ortamları ve eğitim çalışanlarının desteklendiği bir sistemle girilmesi gerektiği mesajını verdi.
