DİYARBAKIR HABER - Diyarbakır Büyükşehir Belediyesinin ücretsiz Yaz Spor Okulları kapsamında açtığı Robotik Kodlama sınıfına 400 öğrenci başvurdu. Beş grup halinde eğitim alan çocuklar; algoritma ve blok tabanlı kodlamadan Arduino ile robot tasarımına kadar birçok alanda bilgi edinirken analitik düşünme, problem çözme, yaratıcılık ve iş birliği becerilerini de geliştiriyor.
Gençlik ve Spor Hizmetleri Dairesi Başkanlığı tarafından çocukların yaz tatilini verimli geçirmesi amacıyla düzenlenen ücretsiz Yaz Spor Okulları yoğun ilgiyle devam ediyor. Çocukların fiziksel, zihinsel ve sosyal gelişimlerini desteklemek, spor kültürünü yaygınlaştırmak ve yeteneklerini erken yaşta keşfetmek amacıyla yürütülen programda, farklı spor branşlarının yanı sıra Robotik Kodlama eğitimleri de veriliyor.
Eğitimlerle çocukların teknoloji ve bilime ilgisinin artırılması, dijital araçları yalnızca kullanan değil, aynı zamanda üreten kişiler olarak yetişmeleri hedefleniyor. Teorik bilgileri uygulamayla pekiştiren çocuklar, yazdıkları kodları robotlara aktararak tasarımlarını harekete geçiriyor.
Algoritmik düşünme ve problem çözme becerileri gelişiyor
Robotik kodlama çalışmaları, çocuklara karşılaştıkları bir problemi küçük ve yönetilebilir parçalara ayırmayı, çözüm aşamalarını belirlemeyi ve bu aşamaları doğru sırayla uygulamayı öğretiyor. Hazırladıkları kodun bekledikleri sonucu vermemesi durumunda hatanın kaynağını araştıran çocuklar, farklı çözüm yollarını deneyerek kodlarını yeniden düzenliyor.
Bu süreç çocukların neden-sonuç ilişkisi kurma, analitik düşünme, planlama, dikkat ve odaklanma becerilerine katkı sunuyor. Deneme-yanılma yoluyla öğrenen öğrenciler, karşılaştıkları güçlükler karşısında sabırlı olmayı ve pes etmeden çözüm üretmeyi de deneyimliyor.
Çocuklar, bireysel çalışmaların yanı sıra birbirlerinin projelerini inceleyip bilgi paylaşımında bulunarak takım çalışması ve dayanışma becerilerini geliştiriyor. Hayal ettikleri tasarımları çalışan robotlara dönüştürmeleri ise yaratıcılıklarını ortaya çıkarmalarına ve kendi üretimlerine güven duymalarına olanak sağlıyor.
400 öğrenci beş grup halinde eğitim alıyor
Çalışma hakkında bilgi veren Robotik Kodlama Eğitmeni Gülşah Yurtsever, eğitime 400 çocuğun başvurduğunu, yoğun talep nedeniyle öğrencilerin beş gruba ayrıldığını belirtti. Eğitimlere algoritmanın ne olduğu ve günlük yaşamın hangi alanlarında kullanıldığı anlatılarak başladıklarını ifade eden Yurtsever, temel çalışmaların ardından blok tabanlı kodlamaya geçtiklerini söyledi. Öğrencilerin bilgisayar ortamında hazırladıkları kodları robotlara yükleyerek fiziksel olarak çalıştırdığını kaydeden Yurtsever, çocukların kendi yazdıkları kodlara göre hareket eden robotları gördüklerinde büyük heyecan ve mutluluk yaşadıklarını dile getirdi.
Yazdıkları kodları robotlara aktarıyorlar
Eğitime katılan Mir Amed Koçak, Wedo 2.0, mBlock, Scratch ve Arduino kullanarak çeşitli robotlar ve oyunlar tasarladıklarını anlattı. Engelden kaçan, ışığı takip eden ve sesle çalışan robotlar yaptıklarını belirten Koçak, kodlamayı bilgisayara veya tasarlanan robota ne yapması gerektiğini adım adım anlatmak olarak tanımladı.
Kodlamanın mantığını önce Scratch ve mBlock üzerinden öğrendiklerini, ardından hazırladıkları kodları Arduino ile gerçek robotlara aktardıklarını ifade eden Koçak, ilk robotunun çalıştığı anda büyük heyecan yaşadığını söyledi.
‘Gelecekte başarılı bir robot yapmak istiyorum’
Çocuklardan Sedanur Çiftçi, yeni teknolojileri öğrenmek ve gelecekte kendi tasarımlarını yapmak amacıyla Robotik Kodlama eğitimine katıldığını belirtti. Çalışmalarda basitten zora doğru ilerleyerek kendisini geliştirmeye çalıştığını anlatan Çiftçi, uygulamalarda karşılaştığı güçlükler karşısında daha ileri kodlamaları denediğini ve pes etmeden çalışmalarını sürdürdüğünü ifade etti. Çiftçi, gelecekte başarılı ve özgün robotlar tasarlamak istediğini kaydetti.
‘Kodlama uygulamalarını öğrendim’
Miran Enes Baykuşak da Robotik Kodlama eğitimine severek katıldığını belirterek, gelecekte El Cezeri’nin yaptığı otomatlara benzer, kendi kendine çalışan cihazlar tasarlamak istediğini söyledi.
Kurs sayesinde daha önce bilmediği Scratch ve blok tabanlı kodlama uygulamalarını öğrendiğini aktaran Baykuşak, eğitim ortamında arkadaşlarıyla bilgi ve deneyimlerini paylaştıklarını dile getirdi.
Arkadaşlarının yapamadıkları konularda kendisine danıştığını, kendisinin de zorlandığı noktalarda arkadaşlarından destek aldığını belirten Baykuşak, kursun hem öğrenmesine hem de sosyalleşmesine önemli katkı sunduğunu ifade etti.
